안녕하세요. 감정평가사학원 랜드잇입니다.

​감정평가사 시험을 준비하면서 많은 수험생들이 '법규'를 단순한 암기 감정평가사시험과목이라 생각하곤 합니다. 

하지만 오늘 인터뷰에서는 35회 시험에 합격하신 김우주 평가사님의 경험을 통해, 법규 과목이 단순히 외워서 쓰는 시험을 넘어 

글쓰기의 과목으로 전환될 수 있는 계기와 그 의미를 함께 나눠보고자 합니다. 

​특히 답안 작성에 있어 논점을 어떻게 풀어가야 하는지, 그 안에 담긴 서사와 구조의 중요성까지 짚어보았는데요. 

실제로 감정평가사시험과목 법규에 막막함을 느끼고 있는 분들께 작지만 분명한 전환점이 되어줄 수 있을 것입니다.

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<목차>

1. 법규 학습의 새로운 인식 전환  

2. 법규 답안 작성의 새로운 접근법  

3. 법규 답안 작성의 글쓰기 접근법과 그 중요성  

4. J 평가사 강의의 감동적인 특징과 감사 인사

2. 법규 답안 작성의 새로운 접근법

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안 평가사: 앞서 법규를 감정평가사시험과목 중 단순한 암기 과목으로 보던 인식에서 벗어나게 된 계기를 말씀해 주셨는데요. 

그 흐름 속에서 감정평가사과목 법규도 결국 글쓰기 과목이라는 인식까지 가지시게 된 이유가 궁금합니다.

​김우주 평가사: 네, 그 부분은 J평가사님의 피드백에서 정말 크게 깨달았던 지점입니다. 

제가 특히 인상 깊었던 건 법령 보충적 행정규칙에 대한 제 답안에 대해 받은 피드백이었어요. 

기존에는 A급 논점이라고 불리는 정형화된 내용을 암기해서 쓰고, 사안에 맞게 포섭만 하면 되는 줄 알았거든요. 

그렇게 쓰면 완성도 높은 답안이라고 믿었죠.

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안 평가사: 실제로 많은 수험생들이 그렇게 학습하고 쓰고 있죠. 그런데 어떤 피드백이 전환점이 되었던 건가요?

​김우주 평가사: J평가사님께서 제 답안을 보고 논점의 목차를 그대로 가져오는 건 좋지만, 그 안에 서사가 빠져 있다는 말씀을 주셨어요. 

예를 들어 법 보행 논점이라면, 행정규칙이 법규성을 갖게 되는 구조가 먼저 전제되어야 한다는 거죠. 

상위 법령의 수권이 있고, 그에 의해 행정규칙이 법규성을 가지게 되는 과정, 그리고 그 구조 속에서 어떤 법리가 적용되는지를 사안에 맞게 

설명해야 한다는 걸 강조해 주셨습니다.

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안 평가사: 단순히 암기한 내용을 정렬하는 걸 넘어, 왜 이 내용이 여기서 등장하는지를 이야기로 풀어내야 한다는 말씀이네요.

​김우주 평가사: 맞습니다. 사실 그런 흐름은 강의 시간에도 다루긴 하지만, 수험생활이 길어지고 답안지를 반복적으로 쓰다 보면 

매너리즘에 빠지기 쉬운 부분이거든요. 저도 어느 순간부터는 법 보행은 그냥 이렇게 쓰면 된다는 기계적인 감각이 생겼던 것 같아요. 

그런데 J 평가사님께서 지금 이 문장 다음에 이게 왜 나오는지 스스로 설명할 수 있냐고 질문하셨을 때, 순간 멈칫했어요.

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안 평가사: 그게 바로 글쓰기의 본질적인 태도인 것 같네요. 문장 간의 연결, 논리의 전개, 흐름에 대한 감각.

​김우주 평가사: 그렇죠. 그래서 그 피드백 이후부터는 목차를 쓸 때도 이 목차가 앞뒤로 어떤 의미를 만들어내는지, 

지금 이 논점을 어떤 위치에 넣어야 전체 흐름이 자연스러운지를 계속 고민하게 되더라고요. 

단지 외운 내용을 나열하는 게 아니라, 문제에 맞게 재구성하고 배치하는 감각. 

결국 법규 답안도 글쓰기처럼 흐름과 연결이 중요하다는 걸 깨달았습니다.

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김우주 평가사님의 말씀처럼, 감정평가사시험과목 법규 답안 작성은 단순히 정해진 문장을 나열하는 것이 아닌, 문제의 흐름과 맥락에 따라

글을 조직하는 과정에 가깝습니다. 논점을 어떤 순서로, 어떤 깊이로 담아내느냐에 따라 답안의 완성도는 물론, 채점자에게 전달되는 메시지도 

달라질 수 있는데요. 반복된 답안 작성 속에서 어느 순간 자동적으로 쓰게 되는 흐름에서 벗어나, 다시금 글의 연결성과 논리 구조를 

고민해 보는 것이 중요하다는 걸 느끼게 됩니다.

​수험생활 중 흔들리는 마음속에서도 왜 이 문장을 쓰는가를 묻는 자세, 그 태도가 곧 점수로 이어질 수 있다는 점, 꼭 기억해 보시길 바랍니다

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